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教师口头课堂评价三忌
作者:转载 出处:转载 更新时间: 2011-5-10 点击:2032

 

教师口头课堂评价三忌

   

每一个人在心灵深处都渴望得到别人的肯定,而来自他人的一句普普通通的喝彩,也将给我们的生活注入美丽,有时甚至会影响一个人的一生。                            

                                             ——题记

  不经意间回首,才发现与学生一起成长是莫大的快乐。我以研究型的教师要求自己,经常进行教学反思,并坚持写教学日记。回顾教学历程,在我所写的教学日记中,有三句我忘不了的话,让我时刻保持清醒,在教学实践中加倍努力,在学习中时时牢记。

  一忌:这么简单的问题你还问

  听到这句话,并把它郑重写入我的教学日记,是在一节辅导课后。辅导课上,两位学生发生了争执,原因是其中一位学生说了一句“这么简单的问题你还问”,另一位学生不乐意了。我忙上前平息此事。课后,我思考到底是什么原因造成了他们的争执,问题就出在这句话上。是啊,我也曾说过类似的话呀!没有他们两人的争执,我会察觉到问题的存在吗?学生问的问题无论多么简单,多么可笑,教师都应耐心、认真地给予回答,让学生在收获知识的同时,也获取了成就感,为他们的后续学习提供良好的心理优势和知识准备。

  二忌:你是蒙对的吧

  这是我从教以来忘不了的第一句话。有一次上课,我提问一位学习成绩一般的男学生。他思考了一会儿并准确地回答了那道问题。我表扬了他,又加了一句“你是蒙对的吧”。那位男生没有说什么,他的脸色却很难看,全班顿时静了下来。这时下课铃响了,我意识到刚才说的话不妥。年轻的我带着沉重的心情走出了教室。学生需要赞赏,一句不经意的话,可能给学生的心灵蒙上阴影,给他们带来莫大的伤害。成绩平平的学生更需要老师的呵护,以此来提升自信与自尊。现在,我对“传道、授业、解惑”有了进一步的理解:老师要灵活应对千变万化的教学,口头评价学生要时时留心,处处在意。

  三忌:这么简单的题你都做错

  这是在我第一次评讲单元测试题时说的一句话,是我忘不了的一句话,也是我在以后的教学过程中不会再说出口的一句话。那节课上,我请康健说说她的答案。那是一道我认为很简单的问题,她却答错了。我已查过她的成绩,是很棒的。我随口说了一句“这么简单的题你都做错”。那位女生以及其他学生都认为没什么,包括我在内。课后,我总觉得这堂课有什么不妥。反复考虑后,才得知症结就出在这句许多老师和学生都认为习以为常的话上。我感到这是教育的一种悲哀。这句话,现在想来,无疑是给学生泼冷水。教师应正确认识、处理学生在学习上出现的错误,哪怕是看似简单的错误。不能以教师自我为中心来评价学生,而应以科学的评价观为指导来进行。

  这看似平常的三句话让我认识到:教师无论在课上,还是在课下,都应注意把握语言运用的度和场合。语言是发展的,教学主要是以语言为媒介与人打交道的学问,是无止境的,教师应教到老,学到老。

 
 
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