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感受现代与经典
作者:辛莉 出处:本站原创 更新时间: 2011-5-19 点击:1850

 

感受现代与经典

                      ——南京学习体会

20114月,我有幸到南京去聆听名师的课堂,心中激动万分。名师教会我如何简简单单教语文,这场教育的盛宴,让人回味久远。特别是于永正、戴建荣和张祖庆老师的课使我感受最深,收获甚大。

这是我第二次听于老的课,他的课很真实,虽然没有花哨的课件,但是朴实的课堂带给学生的却是扎实的学习。我觉得,名师其实离我们很近,我不是一直都在找这种感觉吗?这样的课堂才能真正促进学生的发展。于老师说,名师不是神,我很普通,教语文其实很简单。是啊,我们何尝不能像他那样把语文课上扎实呢?我尤其欣赏于老师教孩子读书:慢慢地读,思考着读,欣赏着读……这正是:简简单单教语文,扎扎实实求发展。此为“经典”。

戴建荣老师带给我的是另一种震撼。他教古诗的方法很独特,不像我们让学生自读古诗——解释诗意——体会感情——背诵全诗,而是引领学生用平仄规律读诗,半读半唱吟诗,极大地引发学生学习古诗的兴趣,并真正体会到了古诗所表达的情感,别具一格。我不禁感悟:古诗教学也可以如此生动!如此精彩!怎一个“情”字了得!这正是:自古至今,有了情,文字才有了生命的活力;有了情,人间才有了万古不朽的诗篇。

张祖庆老师的课又一次让我茅塞顿开,小学语文它姓“小”,认认真真写字,老老实实读书,扎扎实实背诵,适当文本拓展,抵达文本内涵,用语文的手段解决小学语文的问题,这样的教学才是真正的“小”语教学,是实实在在的国语教学。

其他名师的课堂也是精彩纷呈,我真是感觉受益匪浅。我想,我们不仅要想于老那样简简单单教语文,更要快快乐乐教语文。我们都还年轻,有和学生近心交流的优势,学生乐学,老师乐教,才能真正受到扎扎实实的效果。就让我们把心中的浮躁摈弃,把花枝招展的东西放下,从根本上体现语文的听、说、读、写,关注学生的能力训练。

语文课堂应给学生留下什么?于永正老师说要留下语言、语感、语文能力、良好习惯、兴趣追求,留下时间和空间。我们也许没有名师的文化底蕴深厚,但我们可以努力使自己的课堂自然一些,注重学生的独特体验,使学生真正成为课堂上的小主人,和学生做朋友,让他们学得轻松愉快。我们要用教材教给他们学习的方法,而不仅仅是教材本身。

曾经我们把语文课上成了活动课,过于注重语文的人文性,而忽视了其工具性。语文课程的基本特点是这两者的统一,偏离了哪一方都达不到语文教育的目的。总之,现在的语文教学就是要关注语言文字的训练理解,回到语文教学的本位,在质朴中感受语文,理解语文。

这次南京之行,解除了我心中存在的疑惑,也坚定了我心中的信念,明确了自己前进的方向。“现代与经典”如四月温暖的阳光照耀着我们的心,指引着我们前行!我想:我的课堂将会注入新的活力,会融入更多的理念与思考,我要做一个睿智的语文老师,一个幸福的语文老师!

 
 
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